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劇情解讀：
開學第一課后的電影史尺度上，《奧本海默》也都可以算得上是一部重要的作品，即使它存在一些缺點，但總體上瑕不掩瑜。在當下這個越發(fā)浮躁和膚淺的時代，還有人愿意投入大量時間與精力，調(diào)動大量人力物力去制作一部這樣的電影，實為一大。
之人。但是呈現(xiàn)出來還是感覺還是這樣的。施特勞斯說自己讓奧本海默得到了他想要的就是成為殉道者，也就是說奧本海默想要的famous。施特勞斯認為奧本海默故意讓愛因斯坦討厭他，實質(zhì)上他們在討論更重要的事。是不是有點塑造的過于生硬。最后小人因為大衛(wèi)希爾的正義直言而倒臺，而電影前部分還特意突出了奧本海默也許冒犯過希爾severaltimes，是不是為了后面正義直言閑的更正義。奧本海默一直對施特勞斯的指控不予回擊，究竟是他真的對發(fā)明核彈后悔認為自己有罪還是他想成為殉道者？大主題奧本海默沾滿鮮血的雙手波爾說奧本海默是為美國人偷取火種的普羅米修斯。普羅米修斯為。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
開學第一課電影。《奧本海默》在形式和概念上都是一項偉大的成就，而且非常引人入勝，但諾蘭的電影制作最重要的是服務(wù)于它所涉及的歷史。電影的劇情節(jié)奏相當緊湊而引人入勝，三小時的觀影竟令人有些喘不過氣。這不是一個逐漸展開的故事，相反，諾蘭突然將你帶入奧本海默的生活漩渦，并通過他在不同時期的生動場景。這種快節(jié)奏和支離破碎的敘事貫穿了全篇，諾蘭在這幅立體主義肖像中不斷填充，在時間線持續(xù)的跳躍穿梭之間引入了大批人物。電影中有很多歷史上真實發(fā)生或虛構(gòu)的事件和細節(jié)，比如奧本海默與愛因斯坦的通信、奧本海默與塔特洛克的戀情、奧本海默與施特勞斯的對抗等。人物形象的塑造也都鮮活而立體，基里安·墨菲將奧本海默這個復雜而矛盾。
仇恨而起，再拉攏上一群心生嫉妒的“小人"開始在各方面刁難奧本海默。同時呢，也拋出了”科學“與"政治”兩者之間奇妙的關(guān)系與存在著不可避免的矛盾，這一點在結(jié)尾愛因斯坦與奧本海默的對話中清晰呈現(xiàn)。\r最后，在影片的聲畫音效方面還是特有的米國風格。這一點呢在預(yù)告片的時候演員也是提醒觀眾們盡量在大熒幕上觀看該影片是有一定道理的，我想可能是想讓大家感受到原子彈爆炸時所產(chǎn)。