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播放觀后感:
建元風(fēng)云說得妙趣橫生,水平差的說出來就是那么僵硬,那么不對(duì)勁。比如影片開頭展示地下城生態(tài)的一個(gè)鏡頭,那些群眾演員在鏡頭中出現(xiàn)得太刻意。導(dǎo)演恨不得招呼大家:快來看呀,地下城是這個(gè)樣子的。合格的做法,應(yīng)該是讓這些信息出現(xiàn)在背景之中,讓觀眾去發(fā)現(xiàn)去感覺。然而導(dǎo)演沒有這樣的信心。他對(duì)觀眾沒信心,對(duì)自己也沒有信心。整部電影里,主要角色一口京片子。而且是不怎么地道的京片子。油滑有余,幽默全無。電影里所有的包袱統(tǒng)統(tǒng)不好笑。那個(gè)北京市交通委的段子,大概出現(xiàn)了5、6次。實(shí)在是肉麻當(dāng)有趣。吳京在空間站與俄羅斯同行的一段對(duì)話,感覺是兩個(gè)初學(xué)表演的學(xué)生在尬戲。而這一段違反操作規(guī)程強(qiáng)行尬戲,也只是為了在電影的最后放進(jìn)一。
錯(cuò),人類之所以為人類,他們不僅有智慧,更在其他方面與其他動(dòng)物不同,他們理解“犧牲”,也有活下去的本能,這兩種選擇的斗爭,才體現(xiàn)人性。我不是圣人,但面臨絕境,讓我選擇,我想我還是想要留下人類的希望,而不是一同葬身火海,到了世界末日,誰能保證所有人存活,這個(gè)時(shí)候,聽天由命或各憑本事,這不是一個(gè)人能夠左右的情況了,電影中設(shè)定各國已經(jīng)合并為聯(lián)合國,也不可能是一個(gè)人決定了犧牲多少人類的計(jì)劃,它沒有具體表現(xiàn)而已,給劇組扣鍋,他們恐怕接不。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng):
建元風(fēng)云具體之人,重視情感?!拔摇笨梢誀奚鞘菫榱宋覑鄣娜?。但是隨著影片推進(jìn),我們發(fā)現(xiàn)劉氏父子和王隊(duì)長其實(shí)越來越相似,越來越具有一脈相承的邏輯:所愛之人可以代表多數(shù)人,年輕人代表未來和希望,所以在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲個(gè)體,犧牲小我,成全他人,成全大義,成全未來。這樣個(gè)體才具有了價(jià)值。為了我愛的人能回家,“我”可以不回家。然而影片豐富和矛盾之處在于,這個(gè)“大義”。
勉勉強(qiáng)強(qiáng)沒有辜負(fù)大劉的腦洞。先忽略把地球當(dāng)做飛船,硬剛太陽系的引力環(huán)境,投入另一個(gè)自成體系的星系,大氣層還在維持是否靠譜。男主中二少年,在大年三十這天突然決定徹底離開地下庇護(hù)所,開啟作死人生,還要帶上撿來的妹妹。。。莫名其妙,一頭黑線汗,另外,大過年的妹妹還在上課,未來的孩子們要不要這樣努力,真是一個(gè)傷感的問題。至于因?yàn)楦赣H要從空間站返回,中二少年要避免與其相聚,這個(gè)設(shè)定,與全片反復(fù)強(qiáng)調(diào)的隱藏主題“回家”非常擰巴地組合在一起。也許是為了在有限的影片時(shí)間內(nèi)盡可能多地承載故事容量,維護(hù)主線邏輯的代價(jià)則是劇情銜接,硬,很硬,有一種“導(dǎo)演說要光,于。
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劇情解讀:建元風(fēng)云說得妙趣橫生,水平差的說出來就是那么僵硬,那么不對(duì)勁。比如影片開頭展示地下城生態(tài)的一個(gè)鏡頭,那些群眾演員在鏡頭中出現(xiàn)得太刻意。導(dǎo)演恨不得招呼大家:快來看呀,地下城是這個(gè)樣子的。合格的做法,應(yīng)該是讓這些信息出現(xiàn)在背景之中,讓觀眾去發(fā)現(xiàn)去感覺。然而導(dǎo)演沒有這樣的信心。他對(duì)觀眾沒信心,對(duì)自己也沒有信心。整部電影里,主要角色一口京片子。而且是不怎么地道的京片子。油滑有余,幽默全無。電影里所有的包袱統(tǒng)統(tǒng)不好笑。那個(gè)北京市交通委的段子,大概出現(xiàn)了5、6次。實(shí)在是肉麻當(dāng)有趣。吳京在空間站與俄羅斯同行的一段對(duì)話,感覺是兩個(gè)初學(xué)表演的學(xué)生在尬戲。而這一段違反操作規(guī)程強(qiáng)行尬戲,也只是為了在電影的最后放進(jìn)一。
錯(cuò),人類之所以為人類,他們不僅有智慧,更在其他方面與其他動(dòng)物不同,他們理解“犧牲”,也有活下去的本能,這兩種選擇的斗爭,才體現(xiàn)人性。我不是圣人,但面臨絕境,讓我選擇,我想我還是想要留下人類的希望,而不是一同葬身火海,到了世界末日,誰能保證所有人存活,這個(gè)時(shí)候,聽天由命或各憑本事,這不是一個(gè)人能夠左右的情況了,電影中設(shè)定各國已經(jīng)合并為聯(lián)合國,也不可能是一個(gè)人決定了犧牲多少人類的計(jì)劃,它沒有具體表現(xiàn)而已,給劇組扣鍋,他們恐怕接不。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng):
建元風(fēng)云具體之人,重視情感?!拔摇笨梢誀奚鞘菫榱宋覑鄣娜?。但是隨著影片推進(jìn),我們發(fā)現(xiàn)劉氏父子和王隊(duì)長其實(shí)越來越相似,越來越具有一脈相承的邏輯:所愛之人可以代表多數(shù)人,年輕人代表未來和希望,所以在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲個(gè)體,犧牲小我,成全他人,成全大義,成全未來。這樣個(gè)體才具有了價(jià)值。為了我愛的人能回家,“我”可以不回家。然而影片豐富和矛盾之處在于,這個(gè)“大義”。
勉勉強(qiáng)強(qiáng)沒有辜負(fù)大劉的腦洞。先忽略把地球當(dāng)做飛船,硬剛太陽系的引力環(huán)境,投入另一個(gè)自成體系的星系,大氣層還在維持是否靠譜。男主中二少年,在大年三十這天突然決定徹底離開地下庇護(hù)所,開啟作死人生,還要帶上撿來的妹妹。。。莫名其妙,一頭黑線汗,另外,大過年的妹妹還在上課,未來的孩子們要不要這樣努力,真是一個(gè)傷感的問題。至于因?yàn)楦赣H要從空間站返回,中二少年要避免與其相聚,這個(gè)設(shè)定,與全片反復(fù)強(qiáng)調(diào)的隱藏主題“回家”非常擰巴地組合在一起。也許是為了在有限的影片時(shí)間內(nèi)盡可能多地承載故事容量,維護(hù)主線邏輯的代價(jià)則是劇情銜接,硬,很硬,有一種“導(dǎo)演說要光,于。
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