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播放觀后感：

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劇情解讀：
家傳板為制作目標(biāo)開始了故事板的設(shè)計工作，周期設(shè)定在4個半月。故事板工作開始前，我做了一遍故事板的人物設(shè)定，目的是統(tǒng)一角色造型，拉開眾多人物識別度。因為劇中角色較多，而且大都是群戲，這樣的話不至于從草圖無法識別角色身份；另外避免故事板團隊成員所繪角色特點不一致，造成閱讀障礙。當(dāng)開始了故事板工作我就發(fā)覺不好！4個半月肯定不夠。因為我們的開始工作的劇本是第4版，后面第五版，第六版，第七版，甚至小的版號一直隨著創(chuàng)作進度在更新，這個就很恐怖了。隨著知所時間。
足，但是至少人物推動是合理的。誠然，科幻電影，不能太究其科技性。畢竟，《流浪地球》的腦洞，本身就是一個巨大的，幾乎不可實施的想象作品而已。但是相遇于美國人屢次拯救地球，或者是炸隕石，或者是開發(fā)火星，總體來說，在滅世災(zāi)難面前，美國人想到的，還是離開地球。而大劉的設(shè)定里，是帶著“家鄉(xiāng)”去流浪，這是何等詩情畫意的一段設(shè)想。我們可以不計較科學(xué)理念里的假象，作為電影領(lǐng)域的基準(zhǔn)，但是要符合基本的邏輯性，。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
家傳達蒙在高概率要死亡之前，有機會對父母說點什么，導(dǎo)演并沒有動用升華至全人類、暢想未來、閃回過去三大法寶——他只是努力壓制自己的淚意（是的他恐懼了），然后努力保持鎮(zhèn)定地對著屏幕說，“告訴他們，idiedf。
毛三分地，很容易識字識堵了，要是能被大劉這樣的胡思亂想開點腦洞，還是有可能在科學(xué)的現(xiàn)有鋼板上譬如螻蟻地鉆個小孔什么的。（致謝：中小學(xué)教育）+++++++++++++++Q：憑什么那些小鮮肉男女主就是死不了？這不就是毫無邏輯可言的主角光環(huán)、個人英雄主義么？A：介紹一下“冰山理論”和“聚光燈概念”。庸庸個體眼前看到的，是整個人類學(xué)、社會學(xué)的一個表相，宛如冰山上的一個尖頂，冰山下的主體只有高知能看到，而且只有良知+高知才能修正底層代碼來調(diào)諧表相。個體很容。