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播放觀后感：

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劇情解讀：
我才不會(huì)被女孩子欺負(fù)呢其實(shí)我很喜歡看電影，但是總有些把電影當(dāng)《故事會(huì)》看的感覺，或笑或哭，或感動(dòng)，或郁悶的跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活個(gè)把鐘頭后，關(guān)機(jī)，繼續(xù)自己無聊的日子。并沒有想過去寫下那些電影帶給我的思考。最近突然有了沖動(dòng)，想細(xì)細(xì)的品味一下那些美麗的畫面后留給自己的感動(dòng)。不為什么，或許為了讓自己重新嘗試有大腦的生活。《放牛班的春天》，法國電影，充滿天籟童聲，充滿溫情，讓你靜靜流淚的電影。但是我卻在眼淚落下后，變的羞愧，因?yàn)檎科?，其?shí)都是一個(gè)自私孩子的美夢(mèng)。讓我們來看一下影片中的那些人物。馬修老師：一個(gè)其貌不揚(yáng)，內(nèi)心善良，無足輕重的小人物。在多年顛沛流離仍然無法在音樂上取得成就后，來到“池底學(xué)。
覺得不是適當(dāng)?shù)臑閹熤?。最后，我其?shí)很好奇那個(gè)當(dāng)譜架的孩子之后的人生，我覺得這是這個(gè)老師讓我覺得不可理喻的地方。可能大多數(shù)人覺得沒什么，但是我覺得當(dāng)譜架對(duì)于這個(gè)孩子不是什么因材施教，而根本是種侮辱。因?yàn)槟鞘莻€(gè)很奇怪很招眼的位置，而且不是因?yàn)槌錾奴@得的位置，那樣的位置心智正常的人都不會(huì)喜歡的吧。如果我是那個(gè)老師，我會(huì)私下里對(duì)那個(gè)孩子說你輕聲唱，而不是用這種方式告訴全體來看演出的人這個(gè)孩子五音不全。而且就生理角度上講，這樣舉著譜子是很累的，憑什么別的孩子在輕輕松松手放下的享受自己創(chuàng)造的音樂，而他卻要裝成是一個(gè)沒有。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
我才不會(huì)被女孩子欺負(fù)呢以想像那是一段多么混亂的時(shí)光，那所學(xué)校的學(xué)生缺乏是非觀念。我們的音樂老師姓顧，原諒我當(dāng)初年紀(jì)小，沒有打聽他的前世今生。如果很想知道他是什么樣子的人，可以參考＜放牛班的春天＞。顧老師告訴同學(xué)們他在組織一個(gè)合唱隊(duì)，既然大家都閑，不如過去磨磨牙。他有一架鋼琴，站在鋼琴前咿呀幾句就可以站。
皮埃爾，喜歡他的天使面孔，喜歡他如天籟般的聲音。然而讓我心久久不能平靜的永遠(yuǎn)是那個(gè)等待星期六的孩子，皮比諾。影片開頭，暮年的皮比諾冒著大雨去找已成音樂家的皮埃爾。給疑惑的皮埃爾介紹自己“我爸星期六來接我?！比缓蟛耪f“我是皮比諾?！笔堑?，在池塘之底，“星期六”的知名度絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的真名，皮比諾。因?yàn)樗切瞧诹暮⒆?。池塘之底，?duì)于。