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播放觀后感：

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劇情解讀：
如懿傳笑還僵持在他的臉上，但你卻可以感覺到他的不能呼吸。（二）記得莫朗因上課時寫校長壞話被罰禁閉的那個鏡頭嗎？關(guān)門，畫面一下子暗下來，再關(guān)上窗，畫面暗得更多了，只能從小小的洞里看見莫朗的滿是敵意的眼睛，到后來女伯爵參觀時，馬修停止對他的懲罰，給了他意想不到的機會，他的眼神從懷疑到驚喜，滿是“獲寬恕后的喜悅及無法言語的感激”，小男主角臺詞不多，卻一直在用眼神演戲。這個身材瘦削面容清俊。
電影往往是虛構(gòu)的，也許在真實生活中它不曾發(fā)生。但是它卻寄托了人們對生活的美好憧憬?！斗排０嗟拇禾臁肥刮艺嬲媲星械馗惺艿搅死蠋煂W(xué)生的殷切希望和深厚的愛。在簡單質(zhì)樸的語言中，我豁然開朗：其實，在每一個人的心中，都有這樣一個美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時隨地都因為周圍發(fā)生的一切而改變。春天定然是最美的季節(jié)，一陣陣柔和的春風(fēng)拂過面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個陽光明媚的春天……。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
如懿傳你的，鼓勵你，尊重你，認(rèn)同你，理解你，發(fā)掘你，引導(dǎo)你，只要你是純真的你，良善的你。愿所有教師都能散發(fā)著人性的光輝，充當(dāng)我們指路的明燈。閉上眼睛還能聽到孩子們的合唱，內(nèi)心是安寧的，溫暖的。。
覺得不是適當(dāng)?shù)臑閹熤?。最后，我其實很好奇那個當(dāng)譜架的孩子之后的人生，我覺得這是這個老師讓我覺得不可理喻的地方?？赡艽蠖鄶?shù)人覺得沒什么，但是我覺得當(dāng)譜架對于這個孩子不是什么因材施教，而根本是種侮辱。因為那是個很奇怪很招眼的位置，而且不是因為出色才獲得的位置，那樣的位置心智正常的人都不會喜歡的吧。如果我是那個老師，我會私下里對那個孩子說你輕聲唱，而不是用這種方式告訴全體來看演出的人這個孩子五音不全。而且就生理角度上講，這樣舉著譜子是很累的，憑什么別的孩子在輕輕松松手放下的享受自己創(chuàng)造的音樂，而他卻要裝成是一個沒有。