[完結(jié)]百花エミリ觀看地址：http://www.telcomyx.com/videos/8796b199119.html
播放觀后感：

百花エミリ 很省時(shí)間潮水超多可愛(ài)嬌妹時(shí)隔一周再次開(kāi)放, 畫(huà)質(zhì)沒(méi)得說(shuō)！長(zhǎng)期霸占人氣榜一那么精彩, 終于可以白嫖資格已經(jīng)失效點(diǎn)擊就可以直接開(kāi)始！, 址表演內(nèi)容超新穎出了全新互動(dòng)玩法網(wǎng)卡都不卡頓！, 。

劇情解讀：
百花エミリ多。和放牛班一樣，我們自然而然就獲得了小小的成就，初二時(shí)榮獲了上海市合唱比賽的第二名，因?yàn)檫@個(gè)比賽跨越了各年齡組，而我們學(xué)校又是一窮二白的爛學(xué)校，這也算是奇跡了。遺憾的是我們中間沒(méi)有一個(gè)莫杭治那樣的音樂(lè)天才，否則顧老師的執(zhí)教生涯會(huì)更添濃重一筆。以我本人來(lái)說(shuō)，五音不是太全，節(jié)奏感就更差了。顧老師肯定明白這一點(diǎn)，記得他試圖讓我在某次合唱排練時(shí)承擔(dān)三角鐵的擊打工作。顯然我的表現(xiàn)一塌糊涂，此后顧老師就不敢再讓我做與節(jié)奏相關(guān)的任何工作。。
下方，暗示著那是一個(gè)過(guò)去的皮埃爾。讓過(guò)去的皮埃爾跟隨馬修老師離開(kāi)學(xué)校，正好能滿足我們虧欠馬修老師的地方，畢竟有一個(gè)孩子跟你走了，把你當(dāng)作父親，同時(shí)，這也提醒我們，其實(shí)我們也需要一個(gè)父親，但是我們不敢或者不愿承認(rèn)，只有懵懵懂懂，不通世故時(shí)，我們才會(huì)安享最樸實(shí)無(wú)華也是最真的世間大愛(ài)。體育老師：一個(gè)哥哥，雖然有時(shí)候會(huì)修理我們，但是關(guān)鍵時(shí)刻他會(huì)站出來(lái)保衛(wèi)我們，比如面對(duì)孟丹，他會(huì)說(shuō)：“不服氣來(lái)找我！”。發(fā)現(xiàn)三個(gè)孩子和馬修老師在廁所的時(shí)候也。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
百花エミリ有花哨的特技拼湊，幾個(gè)稚氣未脫的“問(wèn)題”孩子，一位已經(jīng)禿頭的老師，再加上干凈簡(jiǎn)單的音樂(lè)，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角銼的溫和……克雷芒馬修是一位熱愛(ài)音樂(lè)的鄉(xiāng)間教師，任命到一所再教育學(xué)校任教——被稱為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生收容中心，充斥混亂暴躁。這里的校長(zhǎng)老師愁云慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。可愛(ài)的新學(xué)監(jiān)無(wú)何奈何的看著學(xué)生惡作劇一幕幕上演，直到某一天偶然發(fā)現(xiàn)孩子漂亮的嗓音。很自然，難得的共鳴，歌唱中的孩子眼神恢復(fù)了清澈干凈，師生在歡娛的五線譜上學(xué)會(huì)。
馬修老師喜歡莫杭治母親這段戀情，可能大家都覺(jué)得有點(diǎn)可惜。其實(shí)影片一開(kāi)始也暗示了一些東西的，不妨想想，莫杭治母親去世不久，佩皮諾就拜訪了莫杭治。佩皮諾是最后陪在馬修身邊的人，他的拜訪一定是接受了馬修的臨終前的托付，說(shuō)明馬修也應(yīng)該是剛離開(kāi)人世不久。想到這里，多少有點(diǎn)心酸，其實(shí)莫杭治母親也是對(duì)馬修老師有好感的，兩人雖然沒(méi)能在一起，不過(guò)編劇卻安排了兩人離世時(shí)間相近，想必兩人在天堂能相遇吧。。