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播放觀后感：

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劇情解讀：
黑皮辣妹慢慢長大的蒙丹在街面上混跡，他所知道的交朋友的方法，就是一起抽煙一起喝酒，他所知道的對話就是威脅“誰再笑我就讓你好看”（從這句話里大概也可以揣測，在他原生的圈子里，別的小朋友也是經(jīng)常嘲笑他的）4）勒索小佩皮諾，然后在食堂偷吃香腸喝酒在他的人生里，恃強(qiáng)凌弱、勒索賺錢，就是靠這樣的生存之道活下來的。然后，在少管所里（或者其他的管制學(xué)校里），表面為你好背地里使絆子的學(xué)監(jiān)大概就是他曾經(jīng)遇到過的，因為別人對自己好，信任了別人，卻被背叛，少年沖動一怒之下刺傷了以前的學(xué)監(jiān)。大概就是他暴力傾向測評的由來之地。然而當(dāng)這里的學(xué)監(jiān)，因為他欺負(fù)佩皮諾，而站出來的時候，大概是被震撼到了。在這里，學(xué)監(jiān)已經(jīng)不只。
只為做一個反面教材？）回看蒙丹事件的回顧：1，背景：蒙丹從圣菲亞少管所帶過來，對他在更自由環(huán)境的適應(yīng)能力做研究。智力圖表上分為充分、正常、稍次、輕度弱智、中度弱智、深度弱智、白癡，看圖顯示，蒙丹整體處于正常偏上（不知道此測試橫軸是否標(biāo)識年齡，皮內(nèi)西蒙測試，心理學(xué)和懂法語的小伙伴可以幫忙看一下，此處騰訊翻譯是否準(zhǔn)。
網(wǎng)友經(jīng)典點評：
黑皮辣妹那群孩子唱歌時陶醉又虔誠的神情……你會忍不住跟著他們一起吟唱，吟唱鮮活的春天，吟唱晶瑩的夢想，吟唱光輝的生命。這張主色調(diào)都是暖的，每個人臉上都有笑容，真難得，音樂的力量??！馬修老師沒來的學(xué)校是陰沉和壓抑的，校長只想要一群安靜聽話的傀儡，沒有真正思考過這群“池塘之底”的孩子們應(yīng)該如何教育。馬修老師來了之后，選擇用音樂這種方式走近學(xué)生，傾聽他們的夢想，電影的主色調(diào)變得溫暖輕松，甚至穿插了一段馬修老師與學(xué)生家長之間的微妙情感。那個中途轉(zhuǎn)來的壞孩子一度讓我很感傷，他用冷漠、暴力、孤僻隔絕。
。從這個意義上說，他改變了我的生活。音樂可以改變一個人的生活，即使是最簡單的音樂。它改變?nèi)说姆绞娇梢允求@人一致的，比如顧老師與馬修老師。大學(xué)時候我去過一次母校，那天顧老師不在。寫這篇回憶時去google了一下，找不到他的任何記錄，這說明顧老師已經(jīng)。