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播放觀后感：

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劇情解讀：
無(wú)人視頻在線觀看播放免費(fèi)為他的敏感多疑，他認(rèn)為“他人即地獄”，甚至對(duì)自己的母親也不是完全信任，影片中當(dāng)壞孩子孟丹造謠侮辱他的母親時(shí)，他毫不畏懼的迎上去和比他高大許多的孟丹廝打起來(lái)，但是，接著他就跑出了學(xué)校，在母親工作的餐館外冒雨凝視，為什么他不走進(jìn)去呢？因?yàn)樗胱鲆粋€(gè)觀察者來(lái)偷偷確認(rèn)他母親沒(méi)有做那些傷風(fēng)敗俗的事情，他做出這樣的舉動(dòng)也是值得原諒的，畢竟他是一個(gè)私生子，在他的成長(zhǎng)歷程中，各種風(fēng)言惡語(yǔ)，造謠中傷一定沒(méi)有停止過(guò)，這是他一生都沒(méi)有解開(kāi)的結(jié)，甚至功成名就之后，因?yàn)閷?duì)別人的不信任感，他選擇了獨(dú)身（參加母親葬禮時(shí)孤單一人）。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)馬修老師愛(ài)慕他的母親時(shí)，他從樓下扔出了墨水瓶，警告馬修老。
文藝片總是會(huì)讓你看完思緒萬(wàn)千卻又不知從何說(shuō)起，放牛班的春天也是，教育，親情，師生情，有太多東西涌入你的腦海。不過(guò)這里最觸動(dòng)人心的還是歌聲。教室里不整齊的童聲初次響起的時(shí)候，小男孩第一次開(kāi)口的時(shí)候，整齊的歌聲開(kāi)始飄起的時(shí)候，最后大合唱的時(shí)候，男孩最后領(lǐng)唱的時(shí)候，還有歌聲伴著紙飛機(jī)飛散在天際的時(shí)候。比什么都要觸動(dòng)人心，比什么都要洗滌靈魂。仿佛端著樂(lè)譜情不自禁跟著唱那個(gè)是我自己。平時(shí)的歌聲人們都無(wú)法抗拒，更別說(shuō)是擁有穿透人心力量的童聲。話說(shuō)，好喜歡那。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
無(wú)人視頻在線觀看播放免費(fèi)《放牛班的春天》看完第三遍了。其實(shí)這一次里，給我感受最深的不是馬修，也不是莫翰奇，而是蒙丹。一直以來(lái)，我都對(duì)蒙丹這個(gè)孩子的存在意義感到奇怪，第一第二次看的時(shí)候，留給我的影響大概就是反面教材的壞孩子吧？甚至第一遍我沒(méi)看仔細(xì)，直到最后還以為是蒙丹偷了院長(zhǎng)的錢(qián)。直到第二遍，我知道了院長(zhǎng)的錢(qián)不是他偷的，才在第三遍看的時(shí)候重新審視了這個(gè)人。剛出場(chǎng)的時(shí)候，他就被送他來(lái)的人認(rèn)定為“變態(tài)”，或者心理障礙。之后做的拉幫結(jié)派，包括和莫翰奇之間的小沖突也顯示他的確是個(gè)有著黑社會(huì)傾向的壞孩子。不過(guò)，他對(duì)莫翰奇說(shuō)的那句“你母親一定是妓女”。
激、懷念……這一切無(wú)不美得令人動(dòng)容。此外，非常有趣的是，由于這個(gè)學(xué)期開(kāi)始上教育心理學(xué)，我在影片中看到了如果是放在從前，自己絕不會(huì)注意的一點(diǎn)：那就是行為主義者與人本主義者的對(duì)立：）以中文系學(xué)生的眼光來(lái)看，可能只會(huì)看到校長(zhǎng)習(xí)慣性的咆哮如雷加大棒政策與ClementMathieu學(xué)監(jiān)的溫和詼諧、善良寬容這兩種作風(fēng)、兩種人格的鮮明對(duì)比，但從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，這實(shí)際上還反應(yīng)了兩種教育理念、兩種心理學(xué)流派的對(duì)立。以“行動(dòng)——反應(yīng)”為口號(hào)的校長(zhǎng)自然代表著刻板冷酷的行為主義者，頻繁而花樣繁多的懲罰措施便是他的強(qiáng)化手。