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播放觀后感:
完美陌生人是剛開始倆女兒是很不配合的,需要老爹監(jiān)督,一有機會就偷懶,到后來他們甚至開始反抗,比如把他老爸的鬧鐘調(diào)慢了,比如經(jīng)常拿石頭把燈泡炸壞,直到有一天,他們?nèi)⒓铀麄兺瑢W的婚禮,一個14歲的女同學就已經(jīng)嫁為人婦了,基本上就是賣過去的,因為根本就還沒見過這個人。就在他們在縱情的跳舞的時候,他老爹闖到人家的婚禮上,直接給了他表格一個耳刮子,然后拂袖而去,姐妹倆非常傷心,在婚禮人員散去,姐妹倆、表哥和新娘進行了一次真心的交流:一開始女兒埋怨他們怎么遇到一個對自己女兒這么狠的老爹,但是新娘。
草叢生,只剩下中間細細長長一撮。包括吉塔第一次參加摔跤比賽時,面對他人的挑釁,原本低著頭卻瞬間被激怒,上揚起來,連帶著抖動了自己的耳朵。不得不說小演員在這個地方把細節(jié)處理的非常好,像一只初展身手的小獅子,有著桀驁,但是由于沒有比賽過,這種情緒還是比較內(nèi)斂的。2.電影代入感很強。雖然我本身相對來說比較感性,但是已經(jīng)過了看電影會哭得稀里嘩啦的年紀。時隔多年,在電影院里,我發(fā)現(xiàn)我全場淚眼婆娑地看。
網(wǎng)友經(jīng)典點評:
完美陌生人吉塔似乎看到了以前那個有沖勁有夢想的自己,然而現(xiàn)在卻一敗涂地,在妹妹的勸說下,終于和解給父親打了電話,父親最壞能壞到哪去,頂多罵幾句消消氣,親情啊,總是揮霍不盡。父親出馬,到學校旁邊繼續(xù)督促指導,始終向著最初的夢想金牌進發(fā),經(jīng)過許多插曲,比如吉塔和巴比塔每天早上翻墻出門開小灶導致被學校發(fā)現(xiàn)并揭穿,父親的求饒并說明原委,訓練教練的不盡責及錯誤的指導方式是不能讓印度拿到金牌的,單管理人不重視,只處罰了父親不能再次進入學校,或者當局表現(xiàn)的態(tài)度就已經(jīng)決定了不能獲得金牌,但父親并沒有屈服,依然分析對手并電話指導方針。一路晉級直到總決賽,金牌爭奪賽中,。
是一個矛盾命題,有比較才有優(yōu)質(zhì)一說,相對肯定也存在有些部分不是那么地優(yōu)質(zhì)。一部分人去了相對優(yōu)質(zhì)的,那一部分人就只能去相對劣質(zhì)的。這也是為什么說沒有比較就沒有傷害,當然這也有違當前的“中國情景”中的“和諧社會”和“共產(chǎn)主義”。前段時間寫論文的時候,我寫的是專升本學生和本科以及大專學生的比較,最后指導老師讓我全部去掉,說是理論上來說比較是正規(guī)學術需要的,但是情理上來說這種比較不符合“中國情景”。有一個很奇怪的現(xiàn)象是“紅燈區(qū)”在中國是違法。
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劇情解讀:完美陌生人是剛開始倆女兒是很不配合的,需要老爹監(jiān)督,一有機會就偷懶,到后來他們甚至開始反抗,比如把他老爸的鬧鐘調(diào)慢了,比如經(jīng)常拿石頭把燈泡炸壞,直到有一天,他們?nèi)⒓铀麄兺瑢W的婚禮,一個14歲的女同學就已經(jīng)嫁為人婦了,基本上就是賣過去的,因為根本就還沒見過這個人。就在他們在縱情的跳舞的時候,他老爹闖到人家的婚禮上,直接給了他表格一個耳刮子,然后拂袖而去,姐妹倆非常傷心,在婚禮人員散去,姐妹倆、表哥和新娘進行了一次真心的交流:一開始女兒埋怨他們怎么遇到一個對自己女兒這么狠的老爹,但是新娘。
草叢生,只剩下中間細細長長一撮。包括吉塔第一次參加摔跤比賽時,面對他人的挑釁,原本低著頭卻瞬間被激怒,上揚起來,連帶著抖動了自己的耳朵。不得不說小演員在這個地方把細節(jié)處理的非常好,像一只初展身手的小獅子,有著桀驁,但是由于沒有比賽過,這種情緒還是比較內(nèi)斂的。2.電影代入感很強。雖然我本身相對來說比較感性,但是已經(jīng)過了看電影會哭得稀里嘩啦的年紀。時隔多年,在電影院里,我發(fā)現(xiàn)我全場淚眼婆娑地看。
網(wǎng)友經(jīng)典點評:
完美陌生人吉塔似乎看到了以前那個有沖勁有夢想的自己,然而現(xiàn)在卻一敗涂地,在妹妹的勸說下,終于和解給父親打了電話,父親最壞能壞到哪去,頂多罵幾句消消氣,親情啊,總是揮霍不盡。父親出馬,到學校旁邊繼續(xù)督促指導,始終向著最初的夢想金牌進發(fā),經(jīng)過許多插曲,比如吉塔和巴比塔每天早上翻墻出門開小灶導致被學校發(fā)現(xiàn)并揭穿,父親的求饒并說明原委,訓練教練的不盡責及錯誤的指導方式是不能讓印度拿到金牌的,單管理人不重視,只處罰了父親不能再次進入學校,或者當局表現(xiàn)的態(tài)度就已經(jīng)決定了不能獲得金牌,但父親并沒有屈服,依然分析對手并電話指導方針。一路晉級直到總決賽,金牌爭奪賽中,。
是一個矛盾命題,有比較才有優(yōu)質(zhì)一說,相對肯定也存在有些部分不是那么地優(yōu)質(zhì)。一部分人去了相對優(yōu)質(zhì)的,那一部分人就只能去相對劣質(zhì)的。這也是為什么說沒有比較就沒有傷害,當然這也有違當前的“中國情景”中的“和諧社會”和“共產(chǎn)主義”。前段時間寫論文的時候,我寫的是專升本學生和本科以及大專學生的比較,最后指導老師讓我全部去掉,說是理論上來說比較是正規(guī)學術需要的,但是情理上來說這種比較不符合“中國情景”。有一個很奇怪的現(xiàn)象是“紅燈區(qū)”在中國是違法。
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