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播放觀后感：

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劇情解讀：
鄧稼先 電影為PierreMorhange一生輝煌的音樂事業(yè)奠定了基礎(chǔ)，搭好了階梯，令他實(shí)現(xiàn)了原本無法想象的人生價(jià)值。再說一點(diǎn)跟心理學(xué)有關(guān)的東西，就是“皮格馬利翁效應(yīng)“這個(gè)老題目。在這部電影中，我們可以看到教師對(duì)自己心目中的“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”，無意識(shí)流露的態(tài)度會(huì)有多大的反差。課上，小Pépinot因?yàn)榇鸩怀霈旣惿瘍?nèi)是怎么死的而被罰抄答案一百遍。課下，校長(zhǎng)和藹可親地給了他最喜歡的乖孩子B。
敬了。然他依然不甘心，他期望著那個(gè)“魔鬼”的心腸能如同他的歌聲、他的面容一樣美麗。敏感的皮埃爾，是皮比諾之輩可望不可及的。他用特有的冷漠保護(hù)自己不受傷害，當(dāng)然像蒙丹那種連老師都敢叫囂的自然例外。他有天生的藝術(shù)細(xì)胞，給禿頭老師的第一份禮物就是畫的亂糟糟的頭像，而他的聲音，打動(dòng)的又豈止那扇鐵門里的人，更多的電影蟲子為他癡迷、落淚。甚至于他的敏感都有跡可循，他可以為美麗的媽媽而把墨水砸向發(fā)現(xiàn)自己的伯樂……可皮比諾有什么？他沒有強(qiáng)悍的身材保護(hù)自己，也當(dāng)然不會(huì)有人為這個(gè)笨到連理想都要想半天的家伙“出頭”。吃飯，得用珠子去換盤子，睡覺還要付錢。他的智商很。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
鄧稼先 電影，或是在課堂上說“我不想見家里那老家伙”，都讓我們基本猜到了他是怎樣的一家庭情況。自從他脫離了課堂后，我們可以看見他不斷地遭受被院長(zhǎng)關(guān)禁閉，或者是毆打的待遇。所以，他逃離了這個(gè)輔育所。結(jié)果由于院長(zhǎng)的錢被另一個(gè)孩子偷了，他被抓了回來，遭到更加變本加厲的虐待。讓我了解到蒙丹內(nèi)心的，是當(dāng)。
慢慢長(zhǎng)大的蒙丹在街面上混跡，他所知道的交朋友的方法，就是一起抽煙一起喝酒，他所知道的對(duì)話就是威脅“誰再笑我就讓你好看”（從這句話里大概也可以揣測(cè)，在他原生的圈子里，別的小朋友也是經(jīng)常嘲笑他的）4）勒索小佩皮諾，然后在食堂偷吃香腸喝酒在他的人生里，恃強(qiáng)凌弱、勒索賺錢，就是靠這樣的生存之道活下來的。然后，在少管所里（或者其他的管制學(xué)校里），表面為你好背地里使絆子的學(xué)監(jiān)大概就是他曾經(jīng)遇到過的，因?yàn)閯e人對(duì)自己好，信任了別人，卻被背叛，少年沖動(dòng)一怒之下刺傷了以前的學(xué)監(jiān)。大概就是他暴力傾向測(cè)評(píng)的由來之地。然而當(dāng)這里的學(xué)監(jiān)，因?yàn)樗圬?fù)佩皮諾，而站出來的時(shí)候，大概是被震撼到了。在這里，學(xué)監(jiān)已經(jīng)不只。