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播放觀后感：

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劇情解讀：
大漢天子第二部助他們鏈接進(jìn)中華文化的一種方式。但是細(xì)一想這個(gè)時(shí)長(zhǎng)趨近三小時(shí)的大型中外友好交流宣傳片還充滿了落后的電影技法，這又害怕獻(xiàn)了丑，所以似乎也不太適合拿給“非自己人”丟人現(xiàn)眼。但是“自己人”中看這部戲所謂的“詩詞文化”部分不會(huì)覺得乏善可陳，無病呻吟的只有小學(xué)生?？墒?68分鐘冗長(zhǎng)乏味的劇情定會(huì)讓他們時(shí)刻發(fā)出“媽媽，完了嗎？”之類純真但刺耳的疑問，所以好像也不適合給他們看。在文化輸出和交流這個(gè)賽道上匹配不到正確的受眾，本片其實(shí)也留有后手，那就是主創(chuàng)在本片中加入了非常多擦耽美邊的戲份，試圖按著頭嗑高適和李白的CP。王微老藝術(shù)家躲銀幕背后嘴都笑裂了，從把這些擦邊。
不算是一個(gè)瑕疵，只是由此引發(fā)的思考不同而已。在《蝴蝶效應(yīng)》中，回到過去的人物可以直接影響并改變過去，從而對(duì)現(xiàn)在造成意想不到的后果，而且再次回到現(xiàn)在之后，并不帶有過去與現(xiàn)在這段時(shí)間段的記憶，好像是經(jīng)歷了某種類型的瞬變。當(dāng)然也有其它類型關(guān)于記憶方面的，可能是瞬間填充記憶，也有類似沖擊波似得，各種方式在之前的科幻電影中都有自己的一套理論，也只能說是勉強(qiáng)可以讓人接受?；氐竭^去之后，在與過去人物的交流上大多數(shù)是采用《蝴蝶效應(yīng)》這種類型。
網(wǎng)友經(jīng)典點(diǎn)評(píng)：
大漢天子第二部的另外一些概念:＆時(shí)空折疊:在三維世界，一張紙的一端，到另一端，最近距離,就是把這張紙折疊。通常用來描述，在宇宙中的跨越大片距離的快速移動(dòng)方法。指將時(shí)空的不同區(qū)域彼此接合，以便縮短旅行時(shí)間和距離。時(shí)空可以彎曲或變形，這種彎曲或變形可以在空間中創(chuàng)造一個(gè)“隧道”，使得可以在其中移動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)超越光速的移動(dòng)。＆墨菲定律:通。
他們跟女兒一起撤到地下去，為什么兒子不肯走？因?yàn)檫@個(gè)地方是兒子的家，屋后埋葬著自己的孩子與母親，更因?yàn)楦赣H在臨走時(shí)把這片農(nóng)場(chǎng)和這個(gè)家交給了兒子，兒子一致在堅(jiān)守著這份承諾，堅(jiān)信著老爸會(huì)回來。5、當(dāng)最后女兒發(fā)現(xiàn)了老爸傳遞的信息后，興奮的沖出來跟兒子抱在一起，說老爸沒有放棄他們，老爸來救他們的時(shí)候，兒子本來因?yàn)橛衩椎乇粺膽嵟?，瞬間消散。對(duì)于正常。