簡介:搶劫堅(jiān)果店看到最后,特別想知道,老師帶著孩子們?nèi)チ四睦?。可惜?dǎo)演并沒有直接告訴我們。然后一個(gè)鏡頭,蒙丹看著學(xué)校,抽著煙。什么意思呢?這個(gè)人物鋪陳那么多,是什么作用呢?在60名孩子的群像中,一個(gè)唱歌最好的、一個(gè)最小的、一個(gè)蒙丹,三個(gè)人占的篇幅最大(其他次重要人物包括讓門衛(wèi)大叔受傷的孩子、偷錢的孩子)用意何在?(有些孩子教育也是教育不好的?導(dǎo)演大費(fèi)篇幅,星期五的晚上,和女兒一起看的這部影片,看完后女兒一直在用她所謂的美聲哼著電影里的歌,連洗澡時(shí)都沒停下來,我想,這就是這部影片的魅力! 一群“問題”孩子,一所封閉的特殊學(xué)校,一個(gè)專橫暴力的校長,這是我們和新任老師馬修同時(shí)看到的。沒有特別的渲染,沒有刻意的前后對比,在一天天的,搶劫堅(jiān)果店描寫老師和孩子們關(guān)系的影片很多,感人的也不少,在電影<放牛班的春天>里,輔讀學(xué)校的孩子們被新來的學(xué)監(jiān)兼音樂老師馬修先生吸引,愛上了音樂愛上了合唱。事后我發(fā)現(xiàn),觀看這部電影的過程是一個(gè)純私人事件。我就讀的的初級中學(xué)曾經(jīng)非常爛,它座落在市郊結(jié)合部。當(dāng)時(shí)沒有公共交通直達(dá),沿大馬路走入一個(gè)小鎮(zhèn),穿過農(nóng)田,翻過小橋(不知什么原因人們在小橋上鎖住了鐵門,只能從鐵門上翻過去),過河后沿苗圃走,路邊是碩大的建筑工地,四十五分鐘后到達(dá)新。
臺詞
工受傷時(shí),他毫不動情,甚至懷疑流血的老頭是在裝可憐。在他的世界,無所謂善,無所謂美,只有利害關(guān)系,對我有利的,就是好的,對我有威脅的,那就是壞的,是絕對不允許的。他代表了我們對主流社會的恐懼和蔑視。我們小心翼翼的生活著,防備他的“犯錯(cuò),處罰”原則,但是私下里我們用最惡毒的語言攻擊他,偷他的錢,燒他的房,不屈的與,第二次再見到莫朗媽媽的時(shí)候,他用宇宙中最快的速度換衣擦鞋飛奔而去,第三次是他看她靠在墻上,緊閉雙眼,盡享夏日的陽光,眼角的皺紋亦是動人。第四次見面,看著眼前花衣的美貌女子,滿心的歡喜,但哪知卻會錯(cuò)了意,聽完從她嘴里說出的話后,馬修的眼神一下子黯然了,微
1、問: 《搶劫堅(jiān)果店》什么時(shí)候上映時(shí)間?
答:這部影片的上映時(shí)間是 2016-03-10
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6、問: 《搶劫堅(jiān)果店》評價(jià)怎么樣?
Mtime時(shí)光網(wǎng)網(wǎng)友評價(jià):?!碑?dāng)老師,面對一群無法無天的問題兒童,選擇了用音樂來感化他們,在音樂的感召下,孩子們內(nèi)心中陽光的一面慢慢呈現(xiàn),但他最后卻被無能而殘暴的校長趕走。其實(shí)馬修老師就是一個(gè)臆想中的理想父親形象,他對我們很好,允許我們犯錯(cuò),從不用粗暴的手法來對待我們的胡鬧,善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)與潛力,并且鼓勵(lì)我們,指導(dǎo)我們。但是他卻不是一個(gè)成功人士,只是蕓蕓眾生中極平凡,極普通的那一個(gè)。這樣的父親,一方面會讓我們的童年充滿溫情,另一方面卻又不會帶給我們壓力,我們不用擔(dān)心處于他的
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評論:對這個(gè)校長的教育方法大搖其頭的,因?yàn)樗狈ㄔO(shè)性精神了。當(dāng)然了,影片本來也就是要把他塑造成一個(gè)庸碌小人來做ClementMathieu學(xué)監(jiān)的陪襯,我們不必對他抱太高期望。相比之下,ClementMathieu學(xué)監(jiān)便是春風(fēng)化雨的人本主義者了:)他與校長的最大區(qū)別在哪里呢?我想主要還在于他將學(xué)生當(dāng)成同自己一樣的,有血有肉有尊嚴(yán)的活生生的人來看待,會在滿足學(xué)生作為正常人類的基本需要的前提下,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育。讓我們來看看馬斯洛提出的人類七大基本需要中,ClementMathieu幫助
豆瓣電影網(wǎng)友:《搶劫堅(jiān)果店》不同于其他作品,